FEM CAGAR EL TIÓ!!!!

Ja ha arribat el TIÓ!
Ja tenim el TIÓ a la classe i necessita menjar molt per poder cagar ben fort el dia 20 de desembre.
CLICA el dibuix per cantar la cançó.

CLICA en aquest TIÓ i podràs jugar una estoneta divertida.

Joc interactiu del Tió, on us expliquem com ho heu de fer per a que el Tió us cagui moltes coses.

M'agrada el Nadal

Conte: En Fumera

CALENDARI D'ADVENT

Calendari d'Advent perquè els petits tinguin una petita sorpresa cada dia fins el 24 de desembre.

POEMA DE NADAL

La celebració del Nadal és, de ben segur, la més familiar de totes les festes de l’any.

Les famílies es reuneixen al voltant de la taula a menjar el que potser és el dinar més llarg per a la majoria. 

Els més petits han de recitar el vers de Nadal al final de l’àpat. Si ho fan prou bé, segur que els grans els donaran una paga ben merescuda. 

Si voleu saber el poema que aprenen els vostres fills cliqueu la foto.

 

Conte: CONTE DE NADAL

El pastoret es desperta i compta les ovelles, n´ha perdut una i es posa a buscar-la. Pregunta al pescador, el porquer, el caganer i la pastoreta, ningú l´ha vist. Finalment la troba en una cova on hi ha també el dimoni que se´l vol menjar. Els amics del pastor l´ajuden i a la fi pot recuperar el seu be.
 

Continguts que es treballen:

-Conceptes bàsics espacials
-Numeració de l´1 al 4 i animals de granja.

Conte:EL GLOBUS

En Manel es troba un globus i el comença a inflar, arriba un gos, una nena , més nens i nenes i tots li demanen el mateix: que faci el globus més gran. El Manel bufa tant i tant que al final el globus explota i tots s´espanten una mica.

 Continguts que es treballen:

-Conceptes bàsics de grandària.
- Color vermell 
 -Diferències molt/poc.

 

Cançó: CAP, PANXA, GENOLLS I PEUS

Tipus de cançó: Joc dansat. Cançó popular.
Com s’hi juga?:
La cançó presenta diferents parts del cos: el cap, la panxa, els genolls i els peus. A mida que recitem cada part del cos, els nens l’assenyalaran o la tocaran amb les mans. A la primera volta, cantem tota la cançó sencera, però cada cop que tornem a comença la cançó hem d’amagar (deixem de cantar) una part del cos. Primer amaguem els “peus”, després “genolls i peus”, després “panxa, genolls i peus”, i finalment “cap, panxa, genolls i peus”. De manera que la darrera volta cantarem tota la cançó interiorment i en silenci fins arribar a la  darrera frase que sí que cantarem: “i piquem de mans. Hei!”.
A la darrera frase els nens poden realitzar l’acció que canten, és a dir, picar de mans. De manera que picaran de mans tres vegades coincidint amb la pulsació de la cançó:

i piquem de mans

Per acabar l’estrofa, en cantar “Hei!”, els nens faran un salt amb els peus junts, aixecant/estirant els braços per sobre del cap.
Text:

Cap, panxa, genolls i peus,

genolls i peus, genolls i peus.

Cap, panxa, genolls i peus,

i piquem de mans. Hei!

Escoltem la cançó:

Cançó: EL COS

EL COS
ELS ULLS SÓN PER MIRAR
LES MANS PER AGAFAR
EL CAP ÉS PER PENSAR
I EL COR PER ESTIMAR.
ELS DITS SÓN PER TOCAR
I ELS PEUS, PER CAMINAR
EL NAS, PER OLORAR;
LA BOCA PER PARLAR.
LA LLENGUA, PER TASTAR
LES DENTS, PER MASTEGAR
ORELLES PER SENTIR…
T’HO TORNO A REPETIR !!

                                    JOAN AMADES

Conte: EL GEGANT DE GUIX

Aquesta setmana comencem a treballar el cos. Per conèixer les parts de la cara hem escollit aquest conte per la seva senzillesa  i visualitat.

JA TENIM 3 ANYS!!.- Aniversaris del mes de NOVEMBRE

ANYS I ANYS!!!

Classe dels CARGOLS: el dia 1, MARIA ÁNGEL
                                      el 4, NOAH
                                      el 10, VIN

Classe dels CONILLS: el dia 5, ANAÏS
                                     el 20, MALAK
                                     el 23, SHEILA

Cançó: quin dia fa? - damaris gelabert

Cançó: M'AGRADA LA TARDOR

DONEM LA BENVINGUDA A LA TARDOR!

Durant aquest mes treballem la TARDOR:

• els colors de la tardor
• els fruits de la tardor
• contes
• cançons
• poemes

Aquí trobareu els enllaços  on hi ha activitats  treballades a classe.


                            

CLICA i MOU el ratolí

JA TENIM 3 ANYS!!.- Aniversaris del mes d'OCTUBRE

Per MOLTS ANYS!!!!

Classe dels CARGOLS: el dia 4, JOAN
                                      el 8, DOUNIA
                                      el 9, ANAÏS
Classe dels CONILLS: el dia 8, LLUNA
                                     el 23, GIORGIANA
                                     el 25, M. DOLORES

Cançó: GROC, GROC, GROC

Groc, groc, groc
és el vestit que porto,groc, groc, groc
és tot el que jo tinc,
perquè m'agrada el groc de la truita
i el meu amic és un cuiner.

Cançons: BON DIA! - Dàmaris Gelabert

Aprofiteu el temps de descans per cantar junts petits i grans. 

JA TENIM 3 ANYS!!.- Aniversaris del mes de SETEMBRE

Durant aquest mes FELICITAREM a:

Classe dels CARGOLS:el dia 12, LUCÍA
                                     el 25, INÉS

Classes del CONILLS: el dia 10, INÉS
                                      el 23, PAPE ALE 
                                      el  25, ESTHER 
                                      el 28, NIMRITEEN
                                      el 29, WALID

  

TREBALLEM ELS HÀBITS A P3

Els hàbits són unes pautes i rutines que ajuden als nens i a les nenes a estructurar-se i a orientar-se. L'adquisició dels diferents hàbits els permet ser més autònoms i autònomes, fa possible que tinguin una convivència positiva amb els altres i són necessaris en l'adquisició dels nous aprenentatges.

Els hàbits s'han de treballar a casa i a l'escola. A mida que els nens i les nenes han assolint els diferents hàbits se senten més segurs i segures, tranquils i tranquil·les, i amb ganes d'aprendre. Observar els seus petits progressos dia a dia i saber valorar-los és per a ells i elles una motivació important i necessària per continuar avançant. El treball dels hàbits ha de ser una tasca compartida entre la família i l’escola.

És per això que creiem que a casa hauríeu d’anar treballant els següents hàbits:

HÀBITS D’AUTONOMIA PERSONAL

- Menjar sol, fent servir la cullera i la forquilla.

- Servir-se un got d’aigua sense ajuda.

- Ajudar a parar taula.

- Restar assegut fins que acaba de menjar.

-Despullar-se tot sol.

-Vestir-se sol si es tracta de peces senzilles.

-Començar a cordar botons i cremalleres.

-Posar-se les sabates.

-Rentar-se la cara i les mans.

-Començar a rentar-se les dents.

-Fer servir el mocador per mocar-se.

-Anar al wàter sol.

-Controlar totalment els esfínters de dia.

-Començar a pentinar-se.

-Començar a banyar-se sol.

-Córrer i ser capaç de parar-se o girar-se sense caure.

-Pujar i baixar les escales posant un peu a cada esglaó.

-Començar a anar en tricicle.

HÀBITS DE CONVIVÈNCIA

-Conèixer i fer servir el nom dels altres nens i adults.

-Explicar als altres el què li ha passat.

-Començar a tornar el què li han deixat.

-Compartir el que té amb els altres.

-Saber demanar ajuda davant un problema.

-Esperar el torn en qualsevol activitat.

HÀBITS DE TREBALL

-Escoltar quan se li parla.

-Seguir una ordre senzilla.

-Triar una activitat o material entre d’altres.

-Anar a buscar o donar objectes quan se li demana.

-Seure al seu lloc i no aixecar-se massa mentre fa una activitat.

HÀBITS ALIMENTARIS

És molt recomanable esmorzar a casa abans d’anar a

l’escola. Un dels principals beneficis que s’atribueix a

l’esmorzar és la millora del rendiment intel·lectual i físic.

L’esmorzar es pot repartir en dues ingestes, una primera a

casa i una altra a mig matí, a l’hora de l’esbarjo.

AVUI COMENÇA L'ESCOLA

Avui és el primer dia d'escola.
Nova escola, nova mestra, nous amics,....... Per molts és la primera escola, la primera mestra i els primers amics amb els que compartiran moltes experiències al llarg de la seva escolarització.
Per les mares i els pares és un dia molt especial, un dia de patiment: plorarà?, s'ho passarà bé?,....
Cal preparar-los a la nova situació per aconseguir una bona adaptació.

Mares, pares, llegiu el següent article, de segur que us pot servir.

La primera experiència escolar

El començament de l'any escolar és sinònim de cares tristes, plors i enrabiades per a molts petits. L' adaptar-se a altres llocs i altres persones és una cosa que, com a éssers humans, haurem de fer en repetides ocasions durant tota la nostra vida i sempre hi haurà d'haver una primera vegada.

Com a pares no som espectadors passius del canvi tan important que per al nostre fill suposa començar l’escola. Ens preocupem pel seu benestar i voldríem fer-lo passar per aquesta nova experiència minimitzant-li el patiment. Ajudar a acomodar-se a la nova situació és la clau per a una bona adaptació.

És aconsellable preparar el petit amb antelació perquè es vagi fent a la idea de com serà la seva nova experiència. Pot anar bé despertar-lo al matí en els dies anteriors a l'inici de l'escola cada dia una mica més d'hora, així el primer dia no serà un canvi d'horari tant brusc. Si s'habituen a l'horari no els és tant dur el primer dia i ajudarem a que no associïn l'escola a una cosa negativa.

Explicar-li al nen què farà en el seu primer dia i relatar com es desenvoluparà la jornada és una bona manera de suavitzar la por al desconegut: "entraràs i jugaràs amb les joguines que trobaràs a la classe, et donaran l'esmorzar, aniràs a fer pipí i després aniràs al pati, tornaràs a la classe, us treureu la bata i ja serà l'hora que et vindrem a buscar (en el cas que no es quedi a dinar).

Quan arribi el moment d’anar cap a l’escola, procurar no mostrar angoixa. Encara que no ho sembli, el nostre fill, per petit que sigui, notarà que alguna cosa passa i es posarà nerviós.

En acomiadar-se, és molt important no fer cas dels possibles plors. Si el nen es posa a plorar o cridar, ens hem d’acomiadar sense allargar-ho massa. Si veu que amb un plor ens pot retenir, la conducta es repetirà cada dia. Hem de acomiadar-nos amb naturalitat, dient-li que després el recollirem o simplement demostrant que marxem tranquils i confiats. Ser afectuós i breu, sense excessos.

És molt important no marxar de l'escola en un moment en què el nen no se n'adoni. Sempre cal acomiadar-se, es quedi plorant o no i dir-li afectuosament "fins després", recordar-li que més tard l'anirem a buscar.

Tampoc és bo prometre coses que no es poden complir, com "Vaig a aparcar el cotxe i ara torno". Si el nen se sent enganyat, confiarà menys en nosaltres i li costarà més creure que l’escola és un bon lloc.

Els dies següents hem de mostrar la mateixa actitud tranquil · la del primer dia. És important mantenir comunicació amb l'educadora. Li explicarem tot allò que ha canviat al nostre fill, ja siguin problemes de son, alimentació, conducta, etc. La mestra ens informarà sobre els avenços i dificultats del nostre fill i l'ajudarà des de l'escola a què se senti feliç i es vagi adaptant.

Publicat per  PSICOPEDAGOGIA I DIVERSITAT ESCORIAL

BENVINGUTS A L'ESCOLA EUROPA!

En nom de tota la Comunitat Educativa us volem donar la benvinguda a la que des d'ara ja és la vostra escola.
Ben coordialment
Les mestres de P3

INFORMACIÓ D'INTERÉS GENERAL:

1. Inici de les classes, 12 de setembre de 2013
2. Entrada progressiva per facilitar l'adaptació.   CLICA
3. Horari de les classes:

            MATINS: 9h - 12,30h
            TARDES: 15h - 16,30h 
     4. La porta d'entrada i sortida és pel carrer Milà.

PREGUEM MÀXIMA PUNTUALITAT EN LES ENTRADES I SORTIDES DELS NENS I NENES PER EVITAR AGLOMERACIONS I DISGUSTOS.